Reisgids van een land (met TPACK model) – Middenbouw/Bovenbouw – 27-02-2017
Naar aanleiding van de theorie van Mayer en het TPACK model is deze les tot stand gekomen. Ik heb eerst gekozen voor een vakgebied en de didactiek en ICT toepassingen daarin verwerkt.
Het model van Mayer (cognitieve multimediatheorie)
Het belangrijkste uit dit model vind ik de effectieve multimedia principes. Deze principes zijn bedoeld om het werkgeheugen van de kinderen te minimaliseren en om een les te ontwerpen.
Representatie – Gebruik zoveel woorden als afbeeldingen
Contiguïteit – Presenteer de woorden en afbeeldingen gelijkertijd
Coherentie – Gebruik geen ongerelateerd materiaal
Modaliteit – woorden liever auditief dan geschreven tekst
Redundantie – gesproken tekst behoeft geen geschreven tekst meer
Segmentatie – informatie opdelen in betekenisvolle delen
Het TPACK model
Het belangrijkste uit het TPACK model vind ik de combinatie van didactiek, ICT en vakinhoud bij het ontwerpen van een les. Hoe kun je bij het vak; bewegingsonderwijs, ICT en didactiek ook een bepaalde rol spelen? Hier kun je over nadenken als leerkracht en wat de mogelijkheden zijn.