Welkom in Nederland
Zelfportret
1.4 – bovenbouw – Zelfportret
©Juf in de wolken
Uitvoering in de praktijk – Uitlokken van conflicten – BB
Uitvoering en reflectie – Uitlokken van conflicten – BB
Groep 6/7 – de Bangert in Andijk – 2017
De resultaten van dit onderzoek kunt u hieronder lezen in de PowerPoint presentatie:
Uitlokken van conflicten (ludodidactiek) – BB
Uitlokken van conflicten – Ludodidactiek – Bovenbouw
Bij ludodidactiek zijn de volgende punten belangrijk voor de motivatie van leerlingen: interactie, competitief, relatie, autonomie en gedrag. Ik heb samen met Kim Ursem een handleiding gemaakt over het uitlokken van conflicten bij kinderen. Hier komen interactie, competitief, relatie en voornamelijk gedrag in terug. Onze onderzoeksvraag was toen:
Hoe reageren kinderen op situaties die een conflict uitlokken en hoe wordt dit conflict opgelost?
Deze didactiek sluit heel erg aan bij dit onderzoek. De mechanics, dynamics en Aestetics komen in dit onderzoek duidelijk terug.
Handleiding – Dagje naar London! – BB
Dagje naar London – Bovenbouw
Naar aanleiding van het TPACK model is deze les o.a. tot stand gekomen. Ik heb deze les gegeven als aardrijkskunde les bij het thema: Engeland.
De volgende lesdoelen worden bereikt tijdens deze les:
| kerndoel 50: De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld. |
| De kinderen kennen/weten na afloop van de les: Weten waar Londen ligt Weten welke bezienswaardigheden er allemaal zijn in Londen De kinderen kunnen na afloop van de les: Kunnen werken met kaarten Kunnen het Verenigd koninkrijk op verschillende manieren beoordelen en opzoeken in een atlas Visualiseren, analyseren en (interpreteren) |
Raspberry Pi 3 model B (voor beginners) – BB
Raspberry Pi – Bovenbouw – 01-03-2017
Bron:
Raspberry Pi voor Beginners. (2017). Technical Publications BV, p. 162.